Cercle Excentrique

L’art de l’écoute active

Panorama

Le Cercle excentrique facilite le dialogue entre les experts, permet d’exposer les connaissances et d’élargir la compréhension collective d’un sujet. Des personnes qualifiées (les poissons) assises dans le cercle pour discuter d’une série de questions directionnelles. Elles sont entourées par un grand groupe d’observateurs dans un cercle extérieur (le bol). Dans certaines variantes, les gens peuvent se déplacer dans le bol du poisson, de partager la possibilité de parler et d’écouter tous les participants.

Quand l'utiliser

• Comme alternative aux débats traditionnels
• Encourager la participation dynamique
• Remplacer les discussions de panel
• Eviter de longues présentations
• Générer énergie et mouvement
• Partager des connaissances
• Aborder des sujets controversés

Comment l'appliquer

Temps/mesures

• Identifiez 2 à 3 experts dans ce domaine ou participants qui ont de l’expérience en la matière et expliquez-leur la méthode du cercle excentrique.
• Installez un petit cercle de chaises entouré d’un cercle plus grand, comportant un peu plus de chaises que de participants, afin de faciliter la mobilité.
• Ouvrez la session avec les experts dans le cercle intérieur. Commencez en expliquant le processus et les objectifs d’apprentissage.
• Les informations contextuelles devraient être présentées sous forme d’entrevue avec «l’orateur» afin d’établir un sujet de discussion ciblé. Cette étape peut prendre 5 à 10 minutes.
• L’échange se poursuit ensuite sous l’une des deux formes de cercle excentrique: ouvert ou fermé.
• Dans un cercle excentrique ouvert, il y a dès le début plusieurs chaises vides. À tout moment, une personne du public peut se joindre à la discussion en occupant une chaise vide. L’une des personnes qui se trouvent alors dans le cercle intérieur doit volontairement se lever pour libérer une chaise. La discussion se poursuit, les participants entrant et sortant fréquemment du cercle. Les participants ont plus d’une occasion de s’asseoir dans le cercle intérieur.
• Dans un cercle excentrique fermé, toutes les chaises du cercle intérieur sont occupées. Le modérateur divise les participants en deux groupes (ou plus si nécessaire): les orateurs et les observateurs. Les premiers membres du cercle intérieur parlent pendant un certain temps du sujet défini par le modérateur; lorsque le temps est écoulé (ou lorsqu’aucun nouveau point n’est ajouté à la discussion), ils quittent le cercle intérieur et un nouveau groupe du public forme le cercle, et poursuit la discussion sur le sujet. Cela peut continuer jusqu’à ce que tous les membres du public aient passé un certain temps dans le cercle. Cette approche ne convient que lorsque tous les participants ont une certaine connaissance préalable du sujet.
• Le cercle extérieur doit toujours observer en silence. Le modérateur doit appliquer ce principe avec diligence. Les membres du public préparent les questions et commentaires et entrent dans le cercle lorsqu’ils sont prêts.
• Résumez la discussion et faites un bilan une fois le sujet de conservation clos ou lorsque le temps alloué est écoulé.
• Le simple fait d’enlever le cercle central de chaises permet des discussions participatives d’évaluation très propices à la réflexion.
• Pendant l’évaluation, passez en revue les points principaux, les commentaires intéressants et les sentiments du groupe à l’égard de questions particulières.
• Les apprenants doivent pouvoir tirer leurs propres conclusions et les exprimer librement.
• Il peut être utile de distribuer aux participants un document de synthèse reprenant les leçons tirées et les principales ressources à la fin de l’exercice et du cours.

Temps:

• Toute forme de cercle excentrique requiert au minimum 1,5 heures.

Comment l'adapter

• Divisez les participants en deux groupes, qui prépareront 2-4 questions pour l’autre groupe, en vue d’assurer la participation de tous. Le cercle intérieur discute sur la base des questions posées. Lorsque tous les membres du cercle intérieur ont eu la possibilité de parler, inversez les cercles pour examiner la deuxième série de questions en suivant les règles de la méthode du cercle excentrique.
• Une méthode du cercle excentrique à retour d’information systématise l’interaction entre le cercle intérieur et le cercle extérieur. Lorsque les membres du cercle intérieur ont discuté de la question pendant environ 15 minutes, ils tournent leur chaise à 180 degrés pour faire face au cercle extérieur. Les membres du cercle extérieur font part de leurs commentaires et retour d’informationdirectement à la personne qui leur fait face. Les membres du cercle intérieur se tournent à nouveau vers le centre et intègrent les nouvelles informations à la conversation. Après la fin du deuxième cycle de discussion, les membres du cercle intérieur changent de place avec ceux du cercle extérieur et le processus se répète.
• Invitez des personnes qui ont des avis ou des expériences similaires à prendre place dans un cercle excentrique homogène. L’objectif est de fournir au cercle extérieur des preuves et une logique en vue de soutenir une perspective cohérente. Cela contribue à éviter des désaccords inutiles aux premiers stades de la discussion et établit un concept de débat clair tout au long de l’exercice.
• Contrairement à la variante précédente, un cercle excentrique hétérogène requiert qu’une personne de tous les points de vue divergents du groupe soit invitée à s’asseoir dans le cercle intérieur. Le modérateur doit soigneusement gérer le débat afin d’en garantir la productivité et il accorde une attention égale à tous les avis divergents.
• Les cercles excentriques multiples sont idéaux pour aborder des questions avec de grands groupes ou lorsqu’il existe des barrières linguistiques entre les participants. Il convient de désigner un modérateur pour chaque cercle excentrique et de lui fournir des instructions claires et une assistance tout au long de l’exercice. Choisissez des représentants de chaque cercle excentrique afin qu’ils forment un nouveau cercle excentrique central après le premier cycle de discussions. Après une conversation dans le cercle excentrique central, décidez en fonction du groupe si l’évaluation serait plus efficace au sein du grand groupe ou dans les différents cercles excentriques originaux. Veillez à ce que le modérateur enregistre dans un document les réflexions à partager ensuite avec l’ensemble des participants.

Étude de cas

Titre:

FLEXIBILITÉ DANS LA METHODE DU CERCLE EXCENTRIQUE

Activité:

Emplois verts: Établir un lien entre l’environnement, le changement climatique et le monde du travail

Coordonnées:

M.Lisa@itcilo.org (DELTA)

Description:

Le modérateur explique les objectifs et les principes de la méthode au groupe. Des experts de trois organisations internationales très connues composent au départ le cercle intérieur. Après une brève introduction expliquant le rôle des experts, deux d’entre eux présentent un document PowerPoint sur le sujet. Un membre de l’OIT Chine, un responsable du gouvernement népalais et un directeur d’entreprise sud-africain sont les premiers à rejoindre le cercle intérieur. Durant la discussion du cercle excentrique, qui a duré 1 heure, 12 personnes ont pris part à la discussion, démontrant la facilité d’accès à une discussion avec des experts grâce à cette méthode. Les autres participants ont observé et réfléchi en silence.

Trucs et astuces

• Des groupes plus réservés peuvent avoir besoin d’encouragement pour entrer dans le cercle intérieur. Des présentations du sujet et des objectifs d’apprentissage bien formulés peuvent les y aider.
• Il est possible de limiter l’entrée au cercle intérieur par souci de temps ou d’équité, par exemple en demandant que chaque personne apporte un nombre minimum/maximum de contributions dans le cercle intérieur.
• S’il semble que le cercle extérieur ait davantage de contributions à faire après l’exercice, ouvrez un blog, une discussion, un wiki ou un forum sur le site web du cours pour enregistrer les commentaires, réflexions et questions.
• La manière de demander à entrer dans le cercle intérieur devrait être fixée au début de la session. Elle dépendra de la culture et de la composition du groupe. Le simple fait de se lever suffit souvent pour indiquer que l’on souhaite entrer dans le cercle intérieur. Une tape sur l’épaule peut également être utile, mais soyez attentifs aux éventuels tabous culturels.